Über uns:
Das Leben ohne Musik ist einfach ein Irrtum, eine Strapaze, ein Exil. .... Es gibt nichts, was mich eigentlich mehr anginge als das Schicksal der Musik.
Friedrich Nietzsche
Ein zeitgemäßer Musik-und Instrumentalunterricht erschöpft
sich nicht allein im Vermitteln technischer Fertigkeiten an einem Instrument.
Schüler, Lehrer und Schule sind in unserer Zeit eingebunden in ein vielfältiges Netz von gesellschaftlichen, kulturellen und geistigen Strömungen. Musik und Musikvermittlung kann in diesem Spannungsfeld ein Beitrag sein zur Identitätsstiftung in einer pluralen Umgebung.
Musikunterricht versteht sich daher nach unserem Verständnis als Beitrag zur Gesamtpersönlichkeitsbildung, die die Sozialisation des Schülers in seiner Gesamtheit fördert und seine musisch-kulturelle Kompetenz erhöht.
Durch verschiedene Interaktionen in musikalischen, kulturellen und kommunikativen Bereichen, aber auch durch die Teilnahme an verschiedenen Veranstaltungsaktivitäten erreicht der Unterricht im jeweils gewählten Fach an unserer Schule eine dem Schüler angepasste Unterrichtsdichte und Vielfältigkeit.
Spielfreude und Eingehen auf den Entfaltungwillen unserer Schüler sind Maßstäbe für die Begegnung von Lehrern und Schülern im Unterricht.
Wo dies gelingt, entsteht für beide Teile eine angenehme und kreative Kommunikationsebene, die einer künstlerischen Auseinandersetzung mit den gestellten Aufgaben förderlich ist.
Natürlich bin ich mir bewusst, dass es nur Davidswaffen sind, welche die Kunst gegen die Goliathe politischer und wirtschaftlicher Systeme schwingt. Aber: hat nicht David gesiegt?
Klaus Maria Brandauer